平安校园
教学活动:消防安全我知道 2018-01-08 09:16:56

消防安全我知道(大班)

活动目标:

1、知道火灾时的自救方法,乐意与同伴分享。

2、萌发对消防员的敬佩之情。

活动准备:

1、幼儿关于“如果发生火灾,怎么办”的图符记录;

2、教师两次小结用的图符;

3、“火灾”的新闻报道(视频);

4、三套消防员服装、眼镜(幼儿用);

5、与消防员联系现场活动。

活动过程:

一、分享发生火灾时的做法

1、“今天是几月几日啊?对,119日是什么日子啊?”

“这几天,我们在研究防火安全的事情,采访了许多人,还把采访到的东西记录了下来。今天我们就来说说:如果发生火灾,我们该怎么办呢?”

2、            问题:发生火灾时,我们该怎么办?

(分享方法:个体讲、幼儿互相猜测)

要点:及时追问幼儿,并用不同策略回应。

小结:你们的办法可真多。原来,发生了火灾我们不要慌,我们可以:用湿毛巾捂着嘴巴、鼻子;弯着身子跑到安全的地方;要走楼梯,不要乘电梯;打开窗子大声呼喊;将毛巾塞进门缝;如果可能的话,快点打“119”火警电话。

二、观看“火灾”的新闻报道

1、“今天,我带来了一则关于消防的新闻。我们一起来观看一下,听听里面说了什么?”

2 第一次听

问题:你听到了什么?

   要点:关注幼儿是否能抓住新闻的主要内容(重点要素)。

   (教师将幼儿说到的图符及时出现)

小结:

新闻里说:下午两点左右,长宁区某饭店发生了火灾,在接到119火警电话后,消防官兵1分钟内就作好一切准备,快速赶到火灾现场,扑灭了大火。

第二次听

要求:我们再来听一遍,听仔细,接到火警电话后,消防员叔叔是怎么做的?

重点突出:1分钟

情感激发:消防员叔叔不但速度快,而且非常勇敢,冒着生命危险冲到大火之中。我真佩服他们!

三、与消防员叔叔一起互动、质疑

1、“今天,郭老师请来了一个人,猜猜是谁?今天我把消防员叔叔请来了。消防员叔叔……(呼喊)。和消防员叔叔打打招呼。”

2、“消防员叔叔能在1分钟内做那么多事情,穿起衣服来也很快。今天,请消防员叔叔为我们表演一下好吗?”

3、互动、质疑、体验

〈叔叔准备,幼儿猜猜消防员叔叔可能会花多少时间穿衣服。〉

“看!这里的大屏幕上有个钟,待会儿我们看看消防员叔叔用了多少时间。”

消防员叔叔表演。

“叔叔真快!一共用了多少时间?你们肯定有很多问题想问叔叔吧。有问题的小朋友可以举手。”

原来,消防员叔叔那么快是有许多奥秘的。我这里有三套小朋友的消防服,还有三副眼睛。你们想不想也来比比?我请消防员叔叔来做裁判。”

    幼儿比赛。

“还想比赛,对吗?那我们把消防员叔叔请到教室去比,好吗?”