健康校园
健康校园综述

幼儿园建有示范园标准的卫生保健室、隔离室、观察室,内部设施齐全。幼儿园坚持“预防为主”的原则,建立和完善了各项卫生制度;各项宣传、预防工作到位,保健老师严格把好食品验收关,与有关人员签订食品安全责任书,并建立考核制度,食品做到定点采购,并签好质量协议,一年来,幼儿园无食物中毒、无重大传染病发生。幼儿园还非常重视对幼儿的健康体检,受检率为100%,幼儿的医保参与率为100%。幼儿园严格执行凭“儿童预防接种证”办理入学工作,还非常注重教职工的健康体检与幼儿的医保工作,教职工的体检率100%。超重、肥胖尤其是儿童期肥胖已成为社会普遍现象和亟待解决的问题,幼儿园首次尝试与人民医院联手开展“医教结合对学龄前超重、肥胖儿童的干预策略研究”的区级重点课题,迈出了医教结合道路上创新的一步。幼儿园是“上海市心理健康教育实验基地”,园领导高度重视对师生和家长的心理健康教育,专门配备一位老师作为心理健康教育的兼职老师。幼儿园还通过专家讲座与红苹果沙龙活动等使师生的心理得到减压与释放。

华夏部和张江部,校园布局高雅大方、功能齐全,园内有宽敞明亮的幼儿活动室、温馨舒适的午睡室、设施完善的幼儿温水游泳池、具有现代特征的幼儿图书室、杰立卡室、探索室、美术室、乐高室等。园外有精致的园艺小品及寓幼儿活动场地为一体的草坪、各类树木等,整座校园像一座美丽的公园;活动室标志清晰,干净整洁。校园内车辆停放整齐,道路整洁宽敞。城南部和广夏部小巧温馨,室内外环境舒适、美丽、整洁,呈现了人与自然和谐共存的现代化的校园环境。各部积极开展律动、早操等活动,早操和器械操相结合,集体游戏和分散活动相结合,幼儿的运动技能得以锻炼,同时保证每天的运动时间不少于两小时。

幼儿园坚持以师生为本,想方设法改善师生的学习与生活环境,美丽精致的活动室、办公室、餐厅、多功能厅让师生备感温馨。食堂基础设施与设备先进;食品加工操作严格按幼儿园卫生要求规范作业;食堂营养员都经专业培训,每年进行体检并持有健康证,营养员每月定期组织研讨幼儿与教师菜谱,每学期开展烹饪大比拼,使优秀人才脱颖而出。就餐师生的满意率逐步攀升,家长对幼儿园的满意率始终在98%以上。


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幼儿游泳课程
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华夏部轮滑队的孩子们
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幼儿户外运动

幼儿户外跳绳运动

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校园亲子运动会(一)

亲子运动会

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校园亲子运动会(二)

武术操比赛

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校园亲子运动会(三)

家长拔河比赛

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卫生保健室各类制度
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无烟校园在南幼微天地上进行宣传
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健康成长需要“全盘营养”专题讲座

营养讲座现场烹饪演示

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后勤急救操作演练
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保健人员定期为幼儿测量身高体重
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校园内定期熏蚊子
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南门幼儿园空气重污染应对工作表

为有效应对本市空气重污染,切实保护幼儿健康,我们将依据《上海市空气重污染专项应急预案》和《上海市中小学和幼托机构空气重污染应对工作方案》的要求,根据空气质量状况,结合幼儿园工作实际合理安排教育教学活动。

 

预警等级

空气质量指数(AQI)

响应措施

四级预警(蓝色)

AQI在201~300之间,或者未来一天AQI在151~200之间且可能出现短时重污染。

1.停止幼儿户外活动,因地制宜,开展多种形式的室内体育锻炼活动;

2.根据幼儿出勤情况灵活安排教育教学活动;

3.加强校园晨检、日间健康巡检,以及对特异体质和特殊疾病幼儿的健康管理和随访工作。

三级预警(黄色)

未来两天AQI在201~300之间。

二级预警(橙色)

未来一天AQI在301~400之间,或者未来三天以上AQI在201~300之间。

1~3条同以上。

4.室内活动视场地条件,减少活动量。

一级预警(红色)

未来一天AQI大于400。

1.在当日发布红色预警并维持到22:00的,次日自动采取停课措施。22:00前取消红色预警的次日照常来园;

2.在当日22:00至次日6:00发布红色预警的,次日自动采取停课措施;

3.在当日6:00——8:00发布红色预警的,家长自动采取停课措施,对不知情等原因来园的幼儿灵活安排教育教学活动,并加强校园晨检、日间健康巡检,以及对特异体质和特殊疾病幼儿的健康管理和随访工作;

4.停课期间,教职员工按时到校、上岗,对因不知情等原因到校的幼儿,幼儿园要组织人员做好看护和健康防护工作,灵活安排教育教学活动。

 

 

 


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16学年均值-超均值汇总-年报表
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幼儿换牙小知识宣传

2 邱佳佼

最近,我班孩子开始换牙了,每天自由活动时总有一些换牙的孩子聚在一起讨论这个话题……我掉了两颗;我掉了一颗,还好一颗开始长出小牙来了。

随之而来在生活中出现了许多问题,有的孩子午餐吃肉提出咬不动,吃苹果时也咬不动,有的外面的牙没有拔掉,里面的小牙长出来了……对于从没经历过换牙的孩子来说,对自己生理上的某些变化是非常新鲜、好奇甚至于感到恐惧。作为家长如何正确引导孩子顺利度过这一关是非常重要的。为了让家长对孩子换牙的重视,我们有必要进行一次家长指导活动。

实录一:

教师:最近,大家有没有发现孩子掉牙了?

家长1:我家尧尧开始换牙了,两颗大门牙都掉了,没有长出新牙来的时候吃东西很不方便,特别是苹果、肉等硬的食物都不能咬,只能吃比较软一点的食物。

家长2:我家佳宜的一颗门牙刚开始动时很害怕,我让她没事时,用舌头舔一舔,这样牙齿就很容易掉下来,可是她很害怕,我只能带她到医院请牙科医生拔掉。

家长3:我家恒恒掉牙时一点不害怕,就是换牙时吃东西不方便,所以我也没有特别在意和教育。

家长4:我家乐乐换牙时告诉我,说话的时候总感觉有风进来,我听后觉得很有趣,还和她开了一个玩笑,说她像老奶奶了。

……

分析:从家长的交谈中发现,每个孩子掉牙时都会出现各不相同的表现,而每个家长面对自己孩子换牙时的心情和行为采取了不同的态度和方法:有的只是旁观者,听后笑笑,有的会根据孩子的掉牙情况告诉孩子处理的方法,有的家长看到孩子因为胆小没有听父母合理的建议后,及时采取了正确的方法帮助孩子拔掉了牙齿。家长由于自身水平和经验的不同,对待孩子换牙期的表现都是根据自己以往的经验,没有运用科学的方法来告诉孩子。

实录二:

老师:刚才家长们说的这些情况大部分我们都了解了,有很多孩子愿意和老师一起交流换牙的情况,但有的孩子不会说,其实,每个孩子换牙时的行动、心情都是不一样的。有的害怕、有的无所谓、有的觉得很有趣,有的孩子会照大人的话去做用舌头添、让大人帮助把牙齿拔掉,而有的孩子只能通过医生拍拔牙。

看来家长帮助孩子正确认识换牙,以及孩子在换牙时家长应该帮助孩子注意一些必要的事情是非常重要的。

 

接下来教师组织家长观看录像了解换牙护牙小常识。

分析:教师通过对家长进行有关幼儿期换牙知识的调查发现,家长的知识经验只停留在自己小时候换牙的经验积累上,而没有花心思查阅更多换牙方面的资料,所以教师有选择的挑选一些这方面的资料内容组织家长观看,丰富家长的知识面,方便家长更好的科学的指导孩子对待换牙。

实录三:教师向家长分发有关护牙资料

分析:在家庭中教育孩子不只是一个家长的事情,而是父母和祖辈家长共同的事情,教师为了让每个孩子的爷爷奶奶和父母都能了解这方面的知识,通过资料的形式向家长宣传,达到共同学习的目的。

反思:

大班孩子正处于换牙期,由于对换牙和护牙方面的知识知之甚少,非常需要家园合作共同帮助孩子顺利渡过这个时期。所以在幼儿园除了教师通过专门的集体活动、生活活动、随机教育外,在家里家长正确的引导和教育是非常关键的。   

而在调查和交谈中教师发现有些家长对孩子换牙、保护牙齿方面的指导不科学,这会直接影响孩子的健康成长。所以教师有责任帮助家长及时了解牙齿方面的保健常识。帮助家长掌握换牙时需要注意的事项如:如何教孩子正确的刷牙方法,帮助孩子养成护牙意识和习惯等。

在家长指导活动中,教师与家长进行了积极的互动,家长们对如何护牙发表了各自的看法,在观看录像和拿到资料后,家长们对孩子的换牙有了正确的认识,也重视起来,整个活动效果非常好。

 

201712


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“学做智慧父母”专题讲座
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幼儿健康活动教案列举

活动方案:保持好心情班)

活动目标

1、懂得保持好心情是一件快乐的事。

2通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。

活动准备笑脸图片、兔子玩偶、色纸、蜡笔等

活动过程

1、常规热身

幼儿共同唱《南南之歌》。

2、主题导入

1)师:森林里有个电视台,那里不仅有天气预报,还有心情预报,你们想不想听呀?(出示兔子玩偶)

2小兔子的心情是雨天,告诉我们什么呀?(小兔不开心)

3)你有什么办法让小兔开心起来吗?

4出示愉快的表情图片,告诉幼儿要和朋友愉快交往。

3、南南有话说

1)师:听听南南怎么说。(教师出示南南图片)

2)师:小兔子听了南南和我们小朋友的话,它的病好多了,心情也变得开心起来了。

3)师:南南和朋友在一起时,总会想各种各样的办法让大家快乐起来,你们会用什么办法,会和南南一样吗?

4、有话大家说

1师:我们小朋友遇到一些事情也会不开心,你是怎么做的,让自己心情好起来?你的朋友不开心时,你会怎么做呢?

2让幼儿围绕今天的主题回顾并说说自己的交友经历,教师运用图符简单记录。

5、巩固提升

师:刚才你们想了很多能使人变得开心的办法,现在老师为你们准备了一些材料(有色纸、蜡笔等),你们等会儿动动脑筋做一样让你好朋友开心的东西,然后送给他,让他开心快乐,好不好?


活动方案:如何帮助别人(大班)

活动目标:

能运用已经掌握的解决问题能力去帮助朋友,并认识到每个人都有帮助朋友的能力。

活动准备:

《比比和朋友》单元节相应材料

活动过程:

一、常规热身:唱《南南之歌》。

二、主题导入:将本次主题用简单文字导入

三、南南有话说:教师出示南南图片,说:“南南说在我们的生活中,经常会遇到新的环境中,新的朋友。虽然,一开始,我们会很不习惯。但很快,我们就能适应了。”

四、有话大家说:让幼儿围绕本次主题进行谈论自己的好朋友,并说说如何帮助别人。

五、巩固提升:

(运用《比比和朋友》的教材进行让让孩子们了解在新环境中如何适应、如何帮助他人。每一活动参见《比比》相应章节授课方法。)

1.阅读故事六,由开始直到第二页第一段。

2.提问:珊迪和泰加怎样帮助汤美?他们还可以做些什么?

3.请幼儿惊醒角色扮演,饰演汤美、珊迪和泰加。他们需要尝试不同的方法去帮助汤美。

4.询问幼儿,故事中是否还有其他处境描述朋友帮助某个遇上困难的人。

5.如幼儿记不起,教师可以建议:泰加不能够带回学校,珊迪被丽娜拒绝,珊迪被欺凌。

 

活动方案:快乐好心情(小班)

活动目标

尝试想办法保持好心情,做一个快乐的孩子

活动准备

哭脸娃娃和笑脸娃娃图片;表情图符。

活动过程

一、常规热身

教师弹钢琴,带领幼儿一起唱《南南之歌》。

二、主题倒入

    教师出示哭脸娃娃和笑脸娃娃图片,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

三、南南有话说

  教师出示南南图片,说:“我们一起跟南南学学笑脸娃娃的样子吧!你们什么时候也会笑?还可以用什么来表示高兴?

四、有话大家说

引发幼儿讨论:为什么哭脸宝宝会哭?她又怎样让自己变得开心

重点提问:你们什么时候也会哭?(启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

五、巩固提升

1你们什么时候也会笑?还可以用什么来表示高兴?

2、平时你为什么哭?又是怎样让自己变的开心了呢?

3画画讲讲根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

4和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

5延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

6、小结:如果人经常的伤心、生气会对身体不好,所以小朋友们要学会让自己快乐起来,比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。


学习活动计划

主题

德育教育

源自:自编

活动名称

一二三 自己爬起来

年龄段

小班(34岁)

执教者

盛珊珊

活动目标

1、感受故事中的情节,学说短句“一、二、三自己爬起来”。

2 鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。

活动准备

多媒体课件 动物头饰

 

 

 

 

 

 

 

 

活动

过程

 

 

 

 

 

 

激趣导入:

1.今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗?

2.出示课件

内容(小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴五个角色,当他们看到小熊摔倒时,他们是怎么做的)

3.让孩子们把看到的内容用自己的话复述出来。

感知、感悟

1.小羊出场

问:(1)小熊怎么啦?

2)小羊看到小熊摔倒了,它怎么说?又是怎么做的?(先让孩子想一想,再说一说,最后看视频。)

2、小兔出场

问:小兔怎么做,它又是怎么说的?(再次让孩子想一想,说一说,最后看视频。)

3、小老鼠出场

问:(1)谁又来帮助小熊了?

  (2)小老鼠会对小熊说什么?(请幼儿上台来给他戴上小老鼠的头饰,让他们说说,想对小熊说什么呢?)

4、提问:三只小动物都扶不起大象,这可怎么办?

  (1)先让幼儿讨论有什么办法让小熊起来?

  (2)大屏幕出示最后一段的表演

问:小猴对他们说了什么话,大家都爬起来了吗?(练习短句“一、二、三自己爬起来”)

要求幼儿分组,学着前面的五只动物,也来演一演,注重语言的训练。

拓展运用:

1、屏幕出示一只小动物,它走着走着就摔倒了。我们怎么对它说?

2、如果你摔倒了,你怎么办?

小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。

 


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